1、引导幼儿在熟悉纸艺的基础上，根据纸艺的不同外形进行想象组合，塑造出不同的艺术画面。

2、体验动手操作创作的乐趣。

活动准备：

纸艺作品若干幅，纸艺制作工具等，幼儿用书《出去玩》，水彩笔、记号笔、剪刀等人手一份，实物投影仪一台。

活动过程：

引出活动，激发幼儿兴趣。

老师出示纸艺作品，引导幼儿欣赏并让幼儿说说这些作品是用什么方法做出来的？（引出纸艺）你们想不想用纸艺来创作更多优美的作品呢？今天我们就一起来玩纸艺游戏《出去玩》。（出示课题）你们看这是什么？（出示画面）这是小朋友出去玩的场景，我们小朋友想不想用纸艺把它做出来呢？今天我们就一起来学习折纸《出去玩》，出示折纸步骤图，引导幼儿观察并讲解折纸步骤，教师在投影仪上演示折纸过程。（提醒幼儿注意折痕的方向）让幼儿观察步骤图并讲解折纸步骤，教师演示折纸过程。（提醒幼儿注意折痕的方向）让幼儿观察步骤图并尝试自己折一折。（提醒幼儿注意折痕的方向及反复强调折痕的方向。）让幼儿尝试折一折纸艺作品，体验其中的乐趣，让幼儿尝试折一折纸艺作品，体验其中的乐趣，让幼儿尝试用纸艺组合成一幅完整的画面，鼓励幼儿大胆想象创作不同的作品，展示幼儿作品，让幼儿欣赏同伴的作品并说说自己最喜欢的作品是哪一幅为什么？请幼儿大胆表述自己的作品内容，引导幼儿互相交流分享折纸过程中的乐趣和折纸后的喜悦。（提醒幼儿注意折痕的方向和用笔时的安全。）让幼儿再次欣赏纸艺作品，感受折纸带来的乐趣，让幼儿再次欣赏纸艺作品，感受折纸带来的乐趣，让幼儿尝试用其他纸艺作品进行创作，体验创作的乐趣，鼓励幼儿大胆尝试用其他纸艺作品进行创作，体验创作的乐趣。（提醒幼儿注意使用剪刀的安全。）让幼儿尝试用其他纸艺作品进行组合创作，体验创作的乐趣和成就感，让幼儿尝试将不同纸艺作品组合在一起，创作出更美的画面，引导幼儿互相交流分享创作过程中的乐趣和创作成果，让幼儿尝试将创作的作品展示在教室内或走廊上，与同伴分享自己的成果和喜悦，活动延伸：教师可以组织幼儿参加纸艺展览，展示幼儿的作品，让幼儿欣赏更多的纸艺作品，拓展幼儿的视野和想象力，也可以鼓励幼儿在家中与家长一起探索更多的纸艺制作方法和技巧，培养幼儿的创造力和动手能力，在活动过程中，教师应注重培养幼儿的观察力、思维能力和创造力，鼓励幼儿多尝试、多探索、多创新，也要注重培养幼儿的耐心和毅力，让幼儿在创作过程中学会坚持不懈、不怕困难的精神，通过本次美术活动《出去玩》的开展，不仅提高了幼儿的美术技能和想象力，也增强了幼儿的自信心和表现力，让幼儿在快乐的创作过程中感受到艺术的魅力。

活动反思：本次美术活动《出去玩》旨在通过纸艺游戏的方式，引导幼儿运用不同的纸艺制作方法和技巧进行创作，塑造出不同的艺术画面，在活动过程中，我采用了实物投影仪来展示折纸步骤和作品，让幼儿更加直观地了解折纸的方法和技巧，我也注重培养幼儿的观察力和思维能力，鼓励幼儿多尝试、多探索、多创新，通过本次活动，我认识到以下几点：教师在活动前要做好充分的准备，包括材料的准备和教学策略的设计，在本次活动中，我提前准备了各种纸艺作品和制作工具，并根据幼儿的实际情况设计了适合他们的教学策略，使得活动能够顺利进行，教师要注重引导幼儿自主探索和尝试，在折纸过程中，我鼓励幼儿自己观察步骤图并尝试折纸，让他们在实践中掌握折纸的方法和技巧，我也鼓励幼儿尝试用其他纸艺作品进行创作和组合，让他们体验到创作的乐趣和成就感，第三，教师要注重培养幼儿的观察力、思维能力和创造力，在本次活动中，我通过展示不同纸艺作品和引导幼儿互相交流分享创作过程中的乐趣和成果，来激发幼儿的想象力和创造力，我也鼓励幼儿在家中与家长一起探索更多的纸艺制作方法和技巧，拓展幼儿的视野和想象力，教师要注意活动过程中的安全和卫生问题，在本次活动中，我时刻提醒幼儿注意使用剪刀和其他工具的安全问题，并注意卫生问题，让幼儿在一个安全、卫生的环境中进行创作，本次美术活动《出去玩》的开展取得了良好的效果，让幼儿在快乐的创作过程中感受到艺术的魅力，在今后的教学中，我将继续探索和研究更有效的教育方法和策略，促进幼儿的发展和提高教学质量。