活动背景

美术活动是培养幼儿创造力、想象力和审美能力的重要途径，对于小班幼儿来说，美术活动应该具有趣味性、直观性和操作性，以激发幼儿的参与兴趣和创作欲望，手掌印画是一种简单而富有创意的美术形式，通过手掌的印痕和色彩的运用，可以创造出丰富多彩的图案，本次美术活动以手掌印画为主题，旨在培养小班幼儿的美术兴趣和创作能力。

活动目标

1、引导幼儿了解手掌印画的基本方法，尝试进行手掌印画。

2、通过观察、想象和创作，培养幼儿的审美能力和创造力。

3、激发幼儿对美术活动的兴趣，体验美术活动的乐趣。

活动准备

1、绘画纸、颜料、水彩笔等绘画材料。

2、手掌印画作品示例，让幼儿了解手掌印画的基本效果。

3、轻松愉快的音乐，为活动营造愉悦的氛围。

活动过程

1、导入活动

教师向幼儿介绍手掌印画的基本概念，引导幼儿观察手掌印画作品示例，激发幼儿的兴趣。

2、示范讲解

教师演示手掌印画的基本方法：先在绘画纸上轻轻按下一个手掌印，然后根据印迹进行想象和添加，完成一个有趣的手掌印画作品。

3、幼儿操作

（1）幼儿洗手并擦干，准备进行手掌印画。

（2）教师提供绘画纸、颜料等绘画材料，鼓励幼儿尝试手掌印画。

（3）幼儿根据自己的想象和创意，进行手掌印画创作。

4、展示交流

（1）幼儿完成作品后，将自己的作品展示在展示区。

（2）教师和幼儿一起欣赏作品，鼓励幼儿互相交流创作过程和感受。

（3）教师对幼儿的作品给予积极的评价和建议，激发幼儿的创作热情。

5、活动总结

（1）引导幼儿回顾活动过程中遇到的问题和解决方法，提高幼儿的解决问题的能力。

（2）表扬幼儿的创意和表现，鼓励幼儿在生活中多观察、多想象，尝试用双手创造出更多的美好事物。

活动延伸

除了手掌印画，还可以尝试其他与手掌有关的创意美术活动，如手印拼图、手掌涂鸦等，让幼儿在多样化的美术活动中，不断提高自己的美术素养和创作能力。

教师注意事项

1、在活动过程中，教师要关注幼儿的安全，确保幼儿在操作过程中的安全。

2、教师要鼓励幼儿大胆尝试和创作，尊重幼儿的个性和创意。

3、在评价幼儿作品时，教师要以积极、鼓励的态度进行评价，激发幼儿的创作热情。

4、在活动过程中，教师要关注幼儿的情感变化，营造轻松、愉快的氛围，让幼儿在愉快的氛围中度过美好的美术时光。

5、活动结束后，教师要及时总结活动效果，收集幼儿的反馈意见，为今后的美术活动提供有益的参考。

家长参与

1、家长可以在家中和孩子一起尝试手掌印画，共同体验美术活动的乐趣。

2、家长可以引导孩子观察生活中的各种事物，丰富孩子的视觉经验，为孩子的美术创作提供素材。

3、家长可以鼓励孩子将学校学到的美术技能运用到家中，如在家中的墙面、纸张等地方进行创作。

4、家长可以与孩子一起参加与手掌印画相关的社区活动或展览，拓展孩子的视野和创作空间。

活动反思

本次小班美术活动以手掌印画为主题，通过引导幼儿观察、想象和创作，培养了幼儿的审美能力和创造力，在活动过程中，教师要注意引导幼儿积极参与、大胆尝试和创作，尊重幼儿的个性和创意，家长也要积极参与孩子的美术活动，与孩子共同体验美术活动的乐趣，通过家园共同合作，为孩子的美术素养和创作能力的发展提供有力的支持，在今后的美术活动中，教师应不断总结经验，优化活动设计，为幼儿的美术发展创造更多的机会和条件。